有一句话说得很好，学英语多早都不算早，学英语多晚都不算晚

❤❤❤当你的小婴儿开始会独自坐了，并且会自己开始翻书了，我想我们不再局限于布书，卡片，给他们买一些英文的绘本，并且开始每天陪他们一起阅读，让他们熟悉语境，是我觉得从八个月开始不能再拖后的事

首先我先介绍一下这两位:⚀👉吴敏兰是两个孩子的妈，现任凯斯教育机构执行长，美国哈佛大学双语教育硕士

小时候跟着外交官父亲游走各国，受过六个国家不同文化的洗礼，学过七种语言，在泰国住了三年、韩国六年，回到台湾念国中，又到瑞典念高中，然后回台湾就读台大外文系，之后到美国哈佛大学取得跨文化双语教育硕士，并担任美国麻州双语教育（MABE）研究员

👉廖彩杏儿童语文发展硕士，也是两个小孩的母亲

专长儿童语言学发展、儿童文学，是儿童语文发展硕士，曾任英文老师，也是两个孩子的母亲，根据学理和实际教养经验，为孩子挑选合适的有声书

每一片专业录制的CD，不但声音表情丰富、节奏掌握得宜，而且情绪营造恰当，完整传达语言的精致内涵

⚁推荐者的实验对象👉廖彩杏用自己的孩子作为实验对象，💥💥💥制定每日读书内容和次数来学习英文绘本，小朋友小四就开始阅读英文版的哈利波特第五集，没有出过国却可以说得一口流利的英语，还会自己编故事

不用补习不用硬背，轻轻松松就可以吐出一些诸如paleontologist (古生物学家)、claustrophobia (幽闭恐惧症)等高难度单词

👉吴敏兰的书则不找自己的孩子做证言式的代言人，她的观念💥💥💥透过一边读一边玩的过程，让孩子觉得学习英文是件有趣的事，因此在他的书中，推荐了许多适合不同年纪孩子的英文绘本，针对每本书不但有简单的内容介绍，并且还会说明一些在朗读上的技巧，如何吸引孩子的注意力，以及在读完绘本后，可以带孩子一起进行的一些小游戏

举例子来讲，读完了「The Very Hungry Caterpillar」，可以用一条大浴巾把孩子包起来，让孩子在地板上学毛毛虫动来动去；读完了「Go Away, Big Green Monster!」，可以到书局买些不同颜色的不织布，然后上网找一些五官的模板，剪成不同的眼睛、头发、牙齿，让小朋友们拼出各式各样的小怪物

⚂推荐者观点之比较👉廖彩杏 -「用有声书轻松听出英语力：一年52周100本英文绘本阅读计划」1. 「四不一没有」：不必先认单字，不必先学音标，不必先学文法，不必中文翻译，没有抽问考试

2. 幼儿一开始是由耳朵来学习，在耳朵之后，才是透过眼睛看插画来学习，接着才衔接到辨识字形、认识单字，最后才是独立阅读

3. 除了英文绘本外，书店、图书馆的听故事活动、观赏戏剧表演、DVD动画片以及网络上的免费资源等，都是让孩子在生活里接触英文的好方法

4. 父母除了要有执行的毅力外，更要具备等待的智慧

孩子的学习本来就不是一蹴可几，没有立竿见影这么一回事的，辛苦播种者，必能欢喜收割!👉吴敏兰 -「绘本123，用五感玩出宝宝的英语好感度」1.不少爸妈会担心自己的英文不够好，发音不够标准，真的可以唸英文绘本给孩子听吗?其实孩子在学习英文的过程中，父母并不会是唯一的来源，将来还会从老师、网络、DVD等不同的地方听到英文，就算家长文法说错了或者唸的时候会卡卡的也没关系，孩子将来遇到新的各种英文刺激自然会弥补起来

2. 在幼儿时期的英语阅读重点并不是「学英文」，而是让宝宝先喜欢书，对书有好感度，其中重要的关键就是爸妈要充满说故事的热情

⚃推荐者的绘本阅读方式及推荐手法👉廖彩杏则大大强调有声书的功效，因为特地出版的有声书都是请专业人士录制的，不仅声音表情丰富，情绪拿捏得宜，加上适当的背景配乐，会非常地吸引人想要听下去，同时，不同的有声书可以让孩子听到南腔北调、不同英语国家的口音，也对于练习英语听力非常有帮助

廖彩杏的方法是每天3次，每次30分钟，每周3本持续地播放有声书给孩子听，每月12本，之后的两周再将本月的12本重复播放一次，经年累月下来，孩子可以听到上百本的英语好书

虽然每天照表操课就像在当兵一样，小孩压力不大妈妈我都先有压力了，但是她的毅力真的令人不得不佩服啊!👉吴敏兰比较强调亲子共读，建议家长每天可以花20分钟读绘本给孩子听，「每天花20分钟讲故事，孩子会爱上书本、会想要探索这个世界，并且开始思考，同时学会拥有梦想

」有声书则是可以当作辅助工具

💥💥💥他推荐重复使用一个句式的书本，让小朋友将内容套用从而熟练句式

⚄推荐绘本的方式吴敏兰和廖彩杏的书里针对每一本他们所推荐的绘本都有比较详尽的介绍，包括故事内容、为什么推荐这本的原因等等

🎉🎉🎉我觉得其实我们完全可以将这些大师的方法做一个融合，毕竟孩子都是不同的，廖彩杏的方法我相信是非常有成效的，而吴敏兰的亲子共学可以让孩子在快乐中学习，学习一门外语其实真的没有那么多条条框框，多听多看是所有学习绘本的共同点

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